¿Qué herramientas digitales usan los docentes de inglés de Secundaria en sus clases?

  Estoy muy contenta de poder a anunciar la publicación de un artículo en la prestigiosa revista académica Tejuelo. Se trata de un estudio en el que docentes de inglés de Secundaria analizan diferentes herramientas digitales para darnos su opinión acerca de las posibles implicaciones emocionales o actitudinales que estas puedan tener sobre su alumnado. Seguro que muchas de las herramientas os sonarán. Espero que os guste. Disponible para su lectura online:

Mosquera Gende, I. (2023). Perspectiva docente sobre el aprendizaje de inglés con herramientas digitales: implicaciones emocionales y actitudinales. TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, 38, 13-42. https://doi.org/10.17398/1988-8430.38.13

Experiencia innovadora seleccionada para ser presentada en SIMO 2023

  Un honor haber sido seleccionada para presentar mi experiencia innovadora de aula en SIMO 2023. La verdad es que las 35 propuestas escogidas son de gran nivel y muy interesantes. Será un placer escuchar al resto de compañeros y compañeras. ¡Nos vemos en noviembre!

Actualización de la #IngridApp

  Dedicando un poco de tiempo a mejorar la #Ingrid App. Ya se puede descargar la última actualización desde Google Play (solo para Android). Os recuerdo que si queréis crear vuestras propias aplicaciones, podéis leer la info en este artículo y ver todos los videotutoriales al respecto en este Genially.

Herramientas digitales y aprendizaje activo en la universidad: mis clases online

  Es un placer anunciar que hoy mismo se ha publicado un artículo académico en el que he estado trabajando varios años. Está publicado en inglés y hace referencia a mis clases online en la universidad: ¿cómo se consigue que el alumnado se involucre?

Mosquera-Gende, I. (2023). Digital tools and active learning in an online university: Improving the academic performance of future teachers. JOTSE. Journal of Technology and Science Education, 13(3), 632-645. https://doi.org/10.3926/jotse.2084

 Tengo que decir que esta publicación está relacionada con otras anteriores que versaban sobre la misma temática. Os dejo aquí las referencias por si os puede resultar de interés. Todas ellas son de acceso gratuito:

Mosquera Gende, I. (2022). Flexibilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje en una universidad online. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 79, 199-213. https://doi.org/10.21556/edutec.2022.79.2351 

Mosquera Gende, I. (2022). Herramientas digitales colaborativas para la formación de futuros docentes en una universidad online. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 20(1), 35-50. https://doi.org/10.4995/redu.2022.16806 

Mosquera Gende, I. (2021). El desarrollo de la competencia digital de futuros docentes en una universidad en línea. Bordón. Revista de Pedagogía, 73(4), 121-143. https://doi.org/10.13042/Bordon.2021.89823 

 

Mosquera Gende, I. (2021). Variación en la autopercepción de la competencia digital en futuros docentes de inglés: una experiencia didáctica. Lenguas Modernas, 58, 35-53. https://bit.ly/3tPY8hm

Os recuerdo que si queréis conocer mi actividad investigadora, podéis hacerlo desde esta página.

Eliminar la autoría en los comentarios de Word. Herramientas digitales básicas para docentes inexpertos

  Cuando parecía que las herramientas digitales habían desaparecido del canal, os traemos una nueva entrega en la que se explica un detalle que, esperamos, pueda resultar de utilidad para aquellas personas que se dedican al mundo de la investigación y de la evaluación de artículos de revista: cómo eliminar nuestro nombre en los comentarios de un documento de Word.

#CharlasEducativas (127). El Ágora de las matemáticas

  Esta noche ha sido muy especial en las #CharlasEducativas porque hemos tenido la inmensa suerte de contar con Dácil González, la invitada a la primera charla celebrada en enero de 2020. Una ocasión muy emocionante y emotiva y, sin duda, cargada de aprendizaje. No os la perdáis. Ya disponible en YouTube y en formato podcast. Mil gracias, Dácil, como siempre te digo: contigo empezó todo.

Aplicaciones educativas: convirtiendo las TIC en TEP y TRIC

 Desde el enlace de esta entrada, se puede acceder a un capítulo de libro en el que analizo algunos posibles usos educativos derivados de la creación de aplicaciones Android gratuitas a través de la herramienta AppCreator24. La publicación es la siguiente: 

 Mosquera Gende, I. (2022). Aplicaciones educativas: convirtiendo las TIC en TEP y TRIC. En B. Puebla-Martínez, P. Vicente-Fernández y V. Levratto (Coords.), El fomento de la innovación docente como estímulo transformador del ámbito educativo en el siglo XXI (pp. 59-78). Dykinson, S.L. https://bit.ly/3Y6mFeU

Herramientas digitales colaborativas en la universidad online

  Comparto una breve aportación realizada al blog educativo REDU, Red de Docencia Universitaria. Está relacionada con un artículo publicado en su revista académica hace un año más o menos. Por si puede resultar de vuestro interés.

El ChatGPT irrumpe en el debate educativo

  En este nuevo artículo para UNIR Revista, hago un repaso de algunas de las opiniones que se pueden encontrar en redes sobre el ChatGPT. Espero que os pueda resultar interesante.

Colaboración con Maldita.es: Del Rincón del Vago al ChatGPT

 Esta mañana he tenido la suerte de poder participar en directo en el canal de Twitch de Maldita.es para hablar de plagios y del ChatGPT junto a dos grandes expertas, Manuela Battaglini y María del Mar Sánchez. Muy agradecida a Vivian y a Stéphane por su invitación. Un placer poder colaborar y seguir aprendiendo. Desde este enlace tenéis acceso al programa completo.

vFlat Scan. Herramientas digitales básicas para docentes inexpertos

  En este nuevo videotutorial, para mi canal educativo de YouTube, te presento una app gratuita para escanear y digitalizar página de libros u otros documentos analógicos de una manera rápida, instintiva y muy sencilla. No te preocupes si tus dedos salen en la hoja sujetando el libro, con vFlat Scan podrás eliminarlos posteriormente. En cuestión de segundos tendrás tus documentos en formato PDF enviados a tu email o a donde tú quieras.

Telegram: hashtags o etiquetas. Herramientas digitales básicas para docentes inexpertos

  Sigo curioseando la plataforma de Telegram, que me encanta. En este nuevo videotutorial, en el canal educativo de YouTube, verás cómo se pueden usar los hashtags o etiquetas dentro de los grupos o canales de Telegram. Espero que os resulte de utilidad.

Telegram: liberar memoria. Herramientas digitales básicas para docentes inexpertos

  En este videotutorial de mi canal educativo de YouTube, sigo investigando las características básicas de configuración de la herramienta Telegram. En esta ocasión, muestro cómo liberar memoria de la aplicación. Espero que os resulte de interés. Recordad que las #CharlaEducativas e @imgende ya están en Telegram.

Cuenta de emergencia del #claustrovirtual en Mastodon 🐘

  Buenas, como sabéis muy bien, el centro neurálgico de mi actividad se encuentra en Twitter, y así seguirá siendo. Sea como sea, viendo la incertidumbre actual, he creado dos cuentas en Mastodon, una para el #claustrovirtual y otra divulgativa, como la de Twitter, @imgende. 

  Para registraros en Mastodon, os recomiendo bajaros la app, sin más, aunque también podéis hacerlo a través de la web. Y ahí os pedirá meter el nombre de un servidor. Os recomiendo alguno: 

• tkz.one
• xarxa.cloud
• toot.community
• mastodon.online

 Después, únicamente introduciréis vuestros datos de forma sencilla y estaréis dentro. Encontrar a la gente no es tan instintivo como en Twitter y los # tampoco funcionan igual. Para buscar mi cuenta o la del #claustrovirtual, tendréis que buscar el perfil completo:

• @claustrovirtual@tkz.one
• @imgende@tkz.one

 En esta plataforma os recomiendo seguir a todo el mundo para no perderse nada. La cuenta del #claustrovirtual os seguirá a todos y espero que nos pueda servir de referencia. Eso sí, por mi parte, será un "lugar de encuentro en caso de caos total en Twitter". Mi actividad seguirá estando en Twitter, como siempre.

 Os recuerdo que también he creado dos canales en Telegram, por ahora no he creado grupos, pero todo se andará:

• https://t.me/CharlasEducativas
• https://t.me/imgende

 Espero que toda esta info os pueda ser de utilidad.

¡Las #CharlasEducativas ya están en Telegram!

 Las #CharlasEducativas estrenan canal en Telegram. Para estar al día de todas las novedades del proyecto de las charlas. ¿Aún no tienes Telegram? En este videotutorial te lo explicamos de una manera sencilla.

HearthCards. Herramientas digitales básicas para docentes inexpertos

  Un nuevo videotutorial en mi canal educativo de YouTube. Una página, gratuita y sin registro, con la que podrás crear cartas, tipo rol, para tus gamificaciones y para todo aquello que te propongas. Muchísimas posibilidades para el aula. Deja que sean tus estudiantes los que creen sus propias cartas o las de sus compañeros. Te recomiendo probarlo.

AppSorteos. Herramientas digitales básicas para docentes inexpertos

 Hoy, en mi canal educativo de YouTube, presentamos una página, gratuita y sin registro, en la que encontraréis posibilidades muy interesantes, como la realización de sorteos con muchas opciones de personalización. Creo que os gustará. 

Herramientas digitales colaborativas para la formación de futuros docentes en una universidad online

  Es un honor para mí anunciar la publicación, en la prestigiosa revista REDU (Revista de Docencia Universitaria), de una investigación que he llevado a cabo sobre el uso de herramientas digitales colaborativas en el entorno universitario. Creo que los resultados pueden ser útiles para cualquier etapa educativa. Seguro que reconoceréis muchas de las herramientas analizadas. Podéis acceder al PDF en abierto desde esta página.

Ordenar filas en Excel. Herramientas digitales básicas para docentes inexpertos

 Esta semana, en mi canal educativo de YouTube, un videotutorial con el que aprenderás a ordenar filas en Excel. A partir de ahora los vídeos de herramientas ya no serán semanales en mi canal, no tendrán una periodicidad fijada y saldrán cuando coincida.

Búsquedas rápidas en Google (4). Herramientas digitales básicas para docentes inexpertos

  Esta semana, en mi canal educativo de YouTube, encontramos dos juegos escondidos en el buscador de Google. Para pasar un poco el rato y recordar los viejos tiempos.