¿Qué podemos hacer si nuestros estudiantes acaban una actividad más rápido de lo que esperábamos?

En este nuevo post de TeachingEnglish, de la BBC y del British Council, ofrezco algunas ideas, en inglés, para lidiar con fallos de cálculo en la duración de algunas actividades, bien porque los alumnos acaban muy pronto o bien porque están tardando más de la cuenta.